La linea dell’inclusione

Ricordo solo questo passaggio: una insegnante, giovane, mora, rendendosi conto delle tante tensioni che ci sono nella sua classe – una classe difficile in una realtà difficile -, prova a far capire ai ragazzi che hanno in comune tra loro molto più di quello che pensano attraverso un esercizio: pone una striscia per terra e lascia che i ragazzi si mettano dove vogliono; poi rivolge loro domande del tipo “Chi ascolta questo cantante?” per passare poi a “Chi ha parenti in carcere? Chi è stato in carcere? etc. Quando un alunno/a sente di poter rispondere affermativamente, deve avvicinarsi alla linea. Tanti ragazzi/e si trovano vicini a più riprese e cominciano a guardarsi diversamente. Quando chiede “chi fa parte di una gang?”, viene guardata male da tutti i ragazzi che le fanno capire che una cosa del genere non si chiede… ridono tutti insieme dell’ingenuità della prof ma l’esercizio ha cmq avuto successo.
Grazie